１０月１１日、今日は熊本から日帰りで東京です。約５年程前から講師をしている東京都職員研修所の研修です。テーマは、人権同和教育におけるワークショップ（参加型体験学習）です。なぜワークショップが人権教育で活用されるのか？その答えのひとつに、人権教育が課題解決学習であることがあります。課題解決学習は、単に学ぶだけでなく、学んだことを生かすことが目的です。人権教育の場合は、人権について学ぶだけでなく、身近な人権問題の解決に向けて、参加・行動できる力を育むことが目的とされます。参加・行動できる力として、正しい知識と認識、スキル（技能）、態度の３つが大切な資質です。特に、ワークショップは、スキル、態度を育む上で効果的な学習手法とされることが、人権教育における活用につながっています。