２日、３日と東京都において、人権教育関連の会合でした。人権教育は、課題解決学習ですが、プログラムづくりと実践に、その課題解決学習の視点と構成が弱い気がしています。学んだことを生かすことができる力。課題解決学習についての理解と認識を広げる取組みは、益々重要となってきそうです。